El Trastorno del Desarrollo del Lenguaje es un trastorno del neurodesarrollo caracterizado por continuas dificultades en la adquisición y uso del lenguaje que no puede explicarse por déficits sensoriales, neurológicos o por discapacidad intelectual (Bishop et al., 2017).

Estas dificultades afectan significativamente a la comunicación y al aprendizaje académico y suelen manifestarse desde la primera infancia.

Las investigaciones más recientes coinciden que el TDL es un trastorno heterogéneo, que puede afectar a diferentes componentes del lenguaje y a procesos cognitivos implicados con su aprendizaje (Leonard, 2020; Bishop et al., 2017).

Para poder detectarlo de manera temprana y eficaz, es fundamental observar ciertos indicadores clave: las dificultades en la adquisición y uso del lenguaje, la afectación de los distintos componentes del lenguaje (como la comprensión, la expresión y la estructura gramatical), las dificultades cognitivas asociadas que pueden influir en la memoria o la atención, el impacto que estas dificultades tienen en el aprendizaje escolar, y la persistencia del trastorno a lo largo del desarrollo.

Analizar cada uno de estos aspectos permite identificar de forma más precisa a los niños que necesitan apoyo especializado y diseñar estrategias de intervención adecuadas.